在那万钧一发的时刻，耕琦表现出惊人的身手，飞身把骆凤舞救走。在即将摔倒在地的一刹那，竟然神奇地把骆凤舞扳到上面，使骆凤舞毫发无损，而耕琦自己被参差不齐的山岩硌伤了后背。

另外，在打虎夺洞的那次。耕琦在第二头老虎突袭的危机时刻，成功救了寂勇的命。

这么厉害的身手，怎么可能拉不住一个身边滑倒的女孩儿呢。

耕琦刚才的表情那么奇怪，难道是觉得不好意思？不过，如果是心存愧疚，怎么又冒冷气呢？

真奇怪，不过这次的冷气应该和自己无关。

搞清楚伞破的原因后，她就准备回老虎洞了。可以多做些伞，顺便做些纸牌，供族人们娱乐，当然，更重要的是学习。

是的，骆凤舞答应给丹苹和乔柠做玩的东西，就是打算做纸牌。

不过，此纸牌非彼纸牌。它不是单纯用于消磨时间的，而是想让族人在玩的同时，认识纸牌上的一些数字和汉字。

后世无数的经验证明，人类最喜欢的学习方式是玩游戏。

任何知识，如果以教科书的形式呈现，很少受大家欢迎。但是，如果编成某种游戏，人们会自动自发地学习钻研。

在现代社会，很多电脑游戏的复杂程度并不比正常课本简单，但朋友们都能轻松掌握，甚至能达到成年人有所不及的水平。

只不过，令人遗憾的是，电脑游戏中的规则和知识并不适用于真实世界。所以，玩游戏的水平再高都没用。

骆凤舞曾经幻想，如果把学校的课程体系编制成能够吸引人的游戏，采用升级通关的模式。估计很多学生能迅速达到大师级水平。

学生尚未接触社会，思维尚未固化，如果知识面足够的话，不定会有很大的创新能力。

骆凤舞天马行空地思考。

耕琦默默地撑着伞，走在她身边，不好意思与她贴得太近，只是把雨伞尽量往骆凤舞的方向倾斜，防止她被大雨淋到。而他自己的肩膀很快打。

冰凉的雨水打在肩头，却并不能抑制耕琦心头的烦躁。他想不明白，女孩的心思为什么那么复杂。

本来，他可以很轻松地拉住宫欣，不让她摔倒，但，最终没有伸手。并不是他对族人不关心不负责，而是心里别扭。

开始时，宫欣把伞要过去玩了几下，给其他女孩之后，就回到屋檐下，站到耕琦身边。

她并没有把注意力放在玩伞的女孩身上，而是不停地和耕琦闲聊。声音娇娇柔柔的，明显和正常话不一样。

耕琦感觉很别扭，但又不好意思不理她，只能哼哈答应着。后来，他实在忍不住了，让宫欣去催骆凤舞出来。

宫欣哀怨地看了他一眼，想再玩一下油纸伞。去拿伞时，宫欣似乎不经意间用胸脯蹭了他胳膊一下。

耕琦可以肯定，宫欣是故意的。

虽然耕琦年龄不大，但打猎的年头不短。长期和动物打交道，使他对危险气息极其。这次，他从宫欣身上感受到了某种危险气息。

所以，当宫欣在他身边滑跤并且朝向他倒过来时，他不但没有提供帮助，反而下意识地往后退了一步。

刚开始，耕琦搞不明白宫欣为什么用胸脯蹭他胳膊。后来，她把伞磕破，衣服打湿贴在身上，耕琦这才发现女孩的胸和男孩不一样。

顿时，他面红耳赤，赶紧趁人不注意，往脸上抹了好几把雨水才稍稍缓解。

想到这里，耕琦偷偷瞄了一下骆凤舞的胸前。

那里和男孩一样，平平的。

“丫头还没长大。”

耕琦的心情突然好了起来，不由想起初次发现野蚕的那个夜晚，在桑树上抱着熟睡的骆凤舞警戒时，丫头把他当做姆妈，往他怀里钻的情景。

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